靠说唱教学赚到的不止一辆保时捷！说唱教学到底是恰烂钱还是在推动HIPHOP文化的发展？

最近在上网冲浪的时候，一则采访视频引起了我的注意。被采访的对象是曾凭借《中国新说唱》和《说唱听我的》而被大众熟知的小鸭哥，相信不少人都还记得他的劈叉，以及他和Kozay的Beef。

他在采访中被问到了一个有趣但尖锐的问题：“创办说唱培训班这件事，为你赚了多少钱？”而小鸭哥给出的回答让人震惊：“靠说唱教学赚到的，不止一辆保时捷！”

不管小鸭哥这番话有没有吹牛的成分，但在日渐发达的说唱产业中，说唱教学背后蕴含的商业价值，确实不容小觑。

一直以来，“说唱教学”都是一个比较敏感、富有争议的词汇，主流rapper包括Buzzy、Mercy、Koazy、辉子等人，都曾明确表达过对“说唱教学”的反对。

而小鸭哥却并不在此列之中。早在《中国有嘻哈》火了之后，他就开始在个人抖音上打出了“说唱教学”的旗号，因此那些年的小鸭哥也受到了许多rapper的diss，很多人都把小鸭哥这一行为贴上了“恰烂钱”的标签。

而把有关说唱教学的争议推上舆论的风口浪尖的，是小鸭哥某位徒弟的迷惑操作。此人某天闲得没事乱加微信恐吓他人，结果被警察加了微信予以警告。没想到他对着警察还一顿Freestyle输出，最后被当地派出所拘留八天。

这不由得让人怀疑，小鸭哥这种“恰烂钱”的行为是不是太过分了，甚至都不对“徒弟”的品行有任何的要求。

2019年，辉子也曾和小鸭哥进行了一场网络直播辩论，话题是：说唱到底能不能教。

辉子的意见是：“说唱不是靠教的，就是要靠自己去多听多练习，只有通过积累才能成长，一旦有发现有人教说唱收费，那必然是骗子。”

小鸭哥则认为：“新手甚至连押韵和卡拍都不会，像Flow的变换、腔调和情绪的控制都需要教。”可以说双方都有其各自的道理，但还是得拿事实说话。

我有朋友是最早参加小鸭哥教学班的人之一，坦白地说，他并没有从教学中学到任何推动他说唱进步的内容，最后还是通过自学成为了一名rapper。这就不得不让人产生疑问，说唱教学到底有没有存在的必要？

自从《中国有嘻哈》热播后，一股嘻哈的热浪席卷的整个音乐市场，很多人都从中嗅到了商机，既然唱歌也可以教，那说唱呢？于是带有商业眼光的人开始筹办了说唱教学，试图从中分一杯羹。

其中动静最大的，是像潭州教育一类的教育机构。他们开始推出说唱教学套餐，相比小鸭哥，他们机构的学费会更高，普遍在4000元以上。

但与高额学习费用匹配的，却是低劣的教学质量，这些机构所进行教学的老师甚至都不能算是rapper。

我也曾经搜索过潭州教育的录播课程，整体看下来，可以说是没有任何值得学习的地方。他所讲的内容，只不过是网络上随意可以搜到的基础教程，教学老师甚至连拍子都不会数，自身的rap实力也很拉垮。

如果说以这样的教学质量来传授课程，无疑是坐实了当今教学机构（或者说个人）靠说唱教学“恰烂钱”的行为。

因此，潭州教育也曾多次被学员投诉和举报，不仅是因为其课程质量低下，他们答应的明星rapper直播教学也从未出现，这无疑已经涉嫌欺诈了。作为中文说唱圈公认的“膜老师”，Mercy在他节目《浪WAVE》当中也反复提及关于说唱教学的问题：“有很多付费平台都找到我们，让我们去做说唱教学，说这块人傻钱多。要我说，如果连最起码的节奏感和乐感都没有，那你还做什么Rap Star的梦呢？”

其实，Mercy的《浪WAVE》节目中，就有大量关于如何更好的学习说唱的干货，像是如何掌控节奏从而去培养你的节奏感、如何推动歌词和Flow的成长等等。

而对于这些教学内容，Mercy完全是免费开放的。当现在国内有关说唱教学的付费课程绝大多数都比不上《浪WAVE》免费开放的课程时，这种畸形的现象必然会引起大家的质疑。

让我们回到最开始的问题——说唱教学到底有没有存在的必要？答案是：有！其实在欧美和韩国地区，说唱教学的普及度非常高。

很多rapper都会开设说唱教学班。已故的传奇rapper NIPSEY HUSSLE开设了“1500音乐学院”，对学生进行说唱教学。

他的学院配置有录音棚、为想研究音乐和写歌的学生开设的课室，教学老师也是由具有丰富经验的rapper担任。

欧美说唱教学体系已经十分完善，不单只是进行说唱方面的指导，还会进行编曲和混音的系统培训，毕竟音乐更看重整体性，如果只有rap，是无法构成一个好的音乐作品的。

在韩国，也有像Swings、P-TYPE这样的饶舌巨匠开设的说唱培训班，旗下也涌现过像Superbee、金孝恩等一众优秀的rapper。

但在中国，没有任何知名的rapper是通过说唱教学来实现成名的。像是潭州教育里的部分课程，大部分教课内容都毫无意义，而连拍子都数错了，这种教学质量可以说是没有任何存在的价值，只是无意义的圈钱。

不过，这并不意味着中文说唱的说唱教学就完全一无是处。在主打培养Rap Star的综艺《少年说唱企划》当中，各位说唱导师们的教学方式就有不少可取之处。

比如Tizzy T教大家如何精确放置Punchline的位置，结合前面写的歌词来形成一个对比，并以交流的方式与大家探讨如何进行音乐创作。

王以太是直接以Kendrick Lamar的《To Pimp a Butterfly》来举例，向大家描绘如何去制作一张专辑。功夫胖和派克特则是通过叙述HipHop的起源，来讲诉有关HipHop历史知识的内容。

可以看得出，这些资历丰富的说唱导师们的教学，更多是以传播基础知识和交流讨论经验两种方式来进行的，这样既能补足大家基础知识方面的空缺，又能有效地让大家吸取到实践上的经验。尤其是作为有基础的rapper，如果一板一眼地去教别人如何说唱，多少显得有些画蛇添足。

所以周震南也提到：“我其实很不喜欢那个环节，不想浪费大家背词时间，因为我觉得音乐这东西没有什么好教的，就是分享。”

在我看来，说唱是可以进行教学的，但我觉得说唱教学更需要侧重的是——基础知识的普及。

比如说唱音乐风格的分类、说唱音乐制作流程，更多是从音乐知识的角度来进行一个教学，因为这些东西都是有一个固定的、约定俗成的概念。

普及基础知识有助于新人更好的了解说唱音乐，从而进一步提升新人对说唱音乐的兴趣。有关押韵、Flow、Lyrics等方面可以由个人进行教学，但是这种结果会导致学员的风格趋向教师的风格，是存在弊端的。

大部分rapper也都是从学习自己热爱的rapper开始的，如果有老师进行指导，那最大作用还是加快新人成长的速度，早点形成自己的风格，但是有个前提是，老师本身得具有丰富的教学经验。

中国的说唱老师也都是基于个人学习的经验来进行教学，每个人的教法都不一样，缺乏对说唱知识方面的系统归纳，这也导致说唱很难进行一个系统性的教学。

所以侧重基础的培养显得更为重要，在形成个人风格方面，老师应该扮演一个引导学生成长的角色，而不是要学生成为另外一个自己。

除了基础知识以外，Freestyle也是可以进行重点教学的目标。Freestyle除了思维引导外同样需要大量的词汇积累，如果有资深的Battle MC教学，势必可以加快学生Freestyle的成长。

像姜云升与新秀就是一例成功的案例，新秀从姜云升身上汲取了很多经验，使得新秀也成长为中国顶尖的Battle MC之一，并以师父姜云升为榜样，不断的鼓舞自己前行，最终获得了成功。

说唱音乐是融合性很强的音乐，其作品的内核精神往往代表着自由，通过歌词来传达出自我感受，这并非是通过固定的教学模式所能培训出来的。

机构教学的意义更多体现在学习音乐知识和音乐制作上，如果是私人教学不仅需要引导学生的成长，分享给学生自身的资源，更需要作为一个榜样推动学生进步。

我们可以创办说唱教学机构，也可以私人收费进行教学，但需要为你的学员负责，得让学生真正学习到有用的知识。

如果中国的说唱教学能形成一定规模并且保证教学质量，那么广泛的商业化无可厚非，从推广文化角度来看也是具有特殊的意义。但如果只是为了“恰烂钱”，那下场必然是遭到抵制和谩骂……

撰稿&排版 / Tainemer
图片 / 来源于网络